Falta de maestros y problemas de infraestructura afectan a secundarias de Reynosa
La falta de docentes y las deficiencias en la infraestructura escolar han generado protestas en varias secundarias públicas de Reynosa, Tamaulipas, donde padres de familia exigen a las autoridades educativas cubrir las plazas pendientes y garantizar condiciones adecuadas para la impartición de clases.
Durante octubre de 2026, las inconformidades se concentraron en las secundarias generales número 10 y 11, aunque también se reportaron problemas de personal en otros planteles, entre ellos la Secundaria General número 17 y una escuela de nueva creación ubicada en el fraccionamiento Pirámides.
En la Secundaria General número 10, Ana Teresa Luebbert Gutiérrez, alrededor de mil 200 estudiantes resultaron afectados por el cierre de accesos realizado como medida de protesta. De acuerdo con la información disponible, el plantel enfrenta faltantes de maestros para materias como Español, Historia, Tecnologías, Formación Cívica y Ética, Ciencias y Artes, además de la ausencia de un director.
Las familias solicitan que las vacantes sean cubiertas y que la asignación de los docentes se formalice mediante documentos oficiales. Aunque la Secretaría de Educación de Tamaulipas (SET) informó sobre el inicio de mesas de diálogo para atender el conflicto, los padres mantienen su exigencia de soluciones concretas antes de que las actividades escolares puedan normalizarse.
La problemática también afecta a la Secundaria General número 11, Siglo XXI, donde aproximadamente 750 alumnos enfrentan dificultades en el turno vespertino por la falta de maestros. A esta situación se suma la ausencia de un transformador eléctrico, lo que impide que el plantel cuente con el suministro necesario para operar con normalidad.
Otros centros educativos también presentan dificultades para cubrir las necesidades académicas. En la Secundaria General número 17 se han señalado problemas para completar la carga horaria con el personal disponible, mientras que una secundaria de nueva creación en el fraccionamiento Pirámides acumula 86 horas de clase pendientes desde el inicio del ciclo escolar.
Ante las inconformidades, la SET atribuyó parte de las vacantes a jubilaciones recientes, cambios de adscripción y promociones del personal docente. La dependencia señaló que trabaja en coordinación con el sindicato magisterial para atender los faltantes, aunque las familias consideran que la respuesta debe traducirse en la incorporación efectiva de profesores a las aulas.
El conflicto refleja las dificultades que enfrentan las comunidades escolares cuando la falta de personal y los problemas de infraestructura afectan la continuidad de las clases. La acumulación de horas sin cubrir también genera preocupación por las posibles repercusiones en el aprendizaje de los estudiantes.
Los padres de familia mantienen la demanda de que las autoridades educativas resuelvan tanto la asignación de maestros como las deficiencias materiales de los planteles. Para las comunidades afectadas, el objetivo es que los estudiantes puedan retomar sus actividades académicas con personal suficiente y servicios básicos en condiciones adecuadas.
